美術科組前言

學校自建校起就十分重視美術教育,提出了"您給我稚趣孩童,我還您風華少年"的核心理念,嘗試"感知美、欣賞美、創造美、分享美"的教育策略。把美術教育作為素質教育的突破口,以此來發展學生個性特長,提升學生的綜合素養,推動學校的特色發展。 2015年1月,大良實驗小學學校被評為"廣東省少兒動漫特色教學與創作基地",大良僅此一校。2017年美術科組被評為順德區"青年文明號",這是順德區教育線的唯一一家。2018年被評委"順德區美術家協會美術教育基地"、"順德區硬筆書法家教學基地",這在順德區更是鳳毛麟角。 目前,美術教師中有省級特色教學主持人1人,全國優質課獲得者1人,省市級優質課獲得者3人,街道教學能手1人,街道優秀教師1人,2人次獲省市教師基本功一等獎,省級基本功單項第一名1人,省市級論文一等獎2人. 我校省"粵派"名師鄭思濤老師多次送課到鄉鎮,多次在省級美術課堂教學活動中展示,并獲一等獎;并榮獲廣東省第七屆美術教師基本功大賽全能一等獎、理論單項第一名。鄭思濤、王燦輝等2位老師撰寫的論文在《新課程學習》、《順德下一代》上發表。多位老師輔導學生在全國、省、市、區級的各項各類書畫比賽中屢創佳績。

科組簡介
課程設置

前 言

我校美術課程的教學按照《全日制義務教育美術課程標準(實驗稿)》實施,堅持面向全體學生的要求,堅信每個學生都具有學習美術的潛能,能在他們不同的潛質上獲得不同程度的發展,采用討論、對話、體驗、實踐等方法,逐步養成自主學習的興趣。

從促進學生素質發展的角度,以學習活動方式劃分好美術課程學習領域即"造型·表現"、"設計·應用"、"欣賞·評述"和"綜合·探索",通過不同的領域加強學習活動的綜合性和探索性,旨在發展學生的綜合實踐能力和探究發現能力。

根據學生身心發展水平及教學三維度目標的要求,教師在教學中準確設定每節課的教學目標,即"知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀"在提高教學效率的同時也使學生在情感體驗中提高想像力和創造力,發展創造美好生活的愿望與能力。

教學成果
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